1. ?A(léng/líng?jié/jiē?tà/tuò?gāo/hāo? B.?qiān/jiān?di?n/diàn?liàng/jìng?jiān? C.?xiē/qì?yì/qì?pì?yōng/yòng? D.?kē/cháo?jī?g?/jiá?qī/qì) 2.?B? (A.抱—报? C.静—净? 义—仪? D.?荫—茵)? 3.?D 4.?C (A. La position de la conjonction n'est pas correcte. « Non seulement » devrait être placé entre « cette année » et « la haute pression subtropicale ». B. Illogique. « Bientôt » indique le futur, tandis que « a attiré » indique le passé. D. Mélangé. Supprimez « causé par »)
Deuxième partie (9 points, 3 points par question) 5.?C (Texte original : « Plus important encore est une certaine tendance à l'uniformité dans le goût littéraire ») 6.?A (B. « Mettre l'accent sur » est incorrect, le deuxième paragraphe démontre principalement ce qu'est la littérature de type par comparaison. C. L'ordre des contenus est inversé entre le début et la fin. D. La dernière partie discute de la nécessité et de la direction de la « typification ».) 7.?B (La relation de cause à effet n'est pas établie, on parle de la même chose dans les deux parties)
Troisième partie (6 points, 3 par question) 8.?D (Selon : examiner) 9.?A (A. Tous indiquent un but, utiliser. B. : pronom, cette situation / particule, annuler l'indépendance entre sujet et verbe. C. ? lui, pronom personnel / cela, pronom démonstratif. D. verbe, en tant que / particule en fin de phrase, exprime une question)
Partie II (questions non à choix multiple, 123 points)
Quatrième partie (31 points) 10. (8 points)
(1) Étant à la position de celui qui met en accusation, j'avais peur de trahir les titres et les traitements, comment oserais-je convoiter de riches récompenses, pour accroître mes fautes ? (4 points, chaque trait souligné 1 point, idée générale 1 point)
(2) Le gouvernement militaire situé à HuaiDian, parmi les administrateurs il y avait des individus vigoureux, illégaux et nuisibles au peuple, il les a tous éliminés, et le peuple était très heureux. (4 points, chaque trait souligné 1 point, idée générale)
11. (4 points) ① Remplir ses fonctions et ses responsabilités, ne pas convoiter les titres et traitements ; ② Fidèle au souverain et amoureux de la patrie, dire franchement ses conseils ; ③ Réprimer les puissants et les influents à plusieurs reprises, ne pas craindre la force ; ④ Promouvoir le bien et éliminer le mal, se soucier du peuple. (1 point par item)
12. (5 points) Confucius dit : On peut parler avec quelqu'un et ne pas perdre la personne / ne peut pas parler avec eux et pourtant parler / perdre la parole / les sages ne perdent pas la personne / et ne perdent pas la parole. (1 point par partie)
13. (8 points)
(1) ① Pur et tranquille, couleurs vives. ② L'eau coule lentement, le bruit des rames est léger, l'herbe printanière colore en vert le petit îlot. Quelques arbres de pêcher vert apparaissent entre les bâtiments rouges. (4 points, 2 points par point)
(2) Ce poème exprime que le poète pense à sa ville natale tout en restant détaché et libéré.(2 points, 1 point for each underlined part) Le poète voyage à travers les montagnes et les rivières du Sichuan et du Ba, et bien que ses rêves de sa patrie ne cessent jamais, il ne ressent pas de tristesse oisive, (1 point) lançant une branche de fleurs de pêcher dans le fleuve Ba en espérant qu'elle emportera ses doux rêves de la patrie vers la mer, ce qui montre son esprit libre et ouvert. (1 point)
14. (6 points) (1) Se lever tôt et se coucher tard ? (2) Les feuilles tombent sans fin en frémissant ? (3) Pas de fatigue due aux documents officiels ? (4) Baisser les sourcils et jouer avec persistance ? (5) Un lettré ne peut pas ne pas être magnanime et résolu ? (6) Soutenir les vieillards pour qu'ils se reposent ? (7) L'eau suit le ciel, l'automne est infini ? (8) Frapper la lumière du ciel et remonter le flux lumineux ? (1 point pour chaque phrase, aucune point si faute d'écriture)
Cinquième partie, (22 points) 15. (4 points) C ? E (C. « Changeant et imprévisible » est incorrect. E. « Ne choisir que le lilas et le pin » est incorrect, l'article mentionne aussi la fleur de poirier, la fleur de pêcher, la fleur de cerisier et la pivoine de mer).
16. (6 points) ① Le nom du lilas est pur et harmonieux, évoquant l'amour ; ② le lilas est utile et ornemental ; ③ le lilas rappelle le cœur solitaire de Li Qingzhao. (2 points pour chaque point)
17. (6 points) ① Usage habile des figures de style comme la comparaison, la métaphore et la mise en valeur. ② Bonne utilisation des mots redoublés comme « zhuózhuó », « tángtáng », « yī páipái », « yī duìduì », « línlín », « zhēzhē », augmentant le rythme. ③ Complément entre langage littéraire et courant. Insérer des mots littéraires dans le langage courant pour enrichir le style, comme « qúnfāng », « zhēngyán », « yīnyì », « xiāosēn », « jīwàng », « huànmàn ». (3 points par point, 2 points pour le trait, 1 point pour l'appréciation. Max si deux points corrects)
18. (6 points) ① Cette phrase signifie que les paysages ont besoin de l'humanisme et des légendes pour augmenter leur charme culturel et historique. ② Comme écrit dans l'article, les poèmes de Li Qingzhao donnent une impression plus intime du printemps à Jinan ; les légendes sur l'empereur Han Wudi et Qin Shihuang ajoutent une profondeur historique aux cinq cyprès Han et aux cinq pins de grand officier. ③ L'humanisme et les légendes composent la culture; nourris par la culture, les paysages acquièrent esprit et charme. (2 points par point)
Sixième partie, (10 points) 19. (5 points) Le maître Hongyi est un artiste polyvalent, passé du confucianisme au bouddhisme. (« Polyvalent » et « passé du confucianisme au bouddhisme » 2 points chacun, « artiste » 1 point)
20. (5 points) Exemple : Comme Lu Xun, qui a à la fois le grand amour et le grand dédain dans « Froncer les sourcils face aux critiques du monde, s'incliner volontiers pour être le bœuf des enfants » et la tendresse d'un père dans « L'insensibilité n'est pas forcément héroïque, comment ne pas aimer son enfant ? ». (1 point pour la structure, 4 points pour l'exemple approprié et l'argumentation raisonnable)
Septième partie, (60 points) 21. (60 points) Évaluer selon les critères de notation des compositions du baccalauréat.
