Tantang batas imajinasimu secara mutlak! (2)

Hal Besar dan Hal Kecil I\Setiap hari dalam hidup kita terjadi banyak cerita, setiap cerita memiliki satu isi. Setiap isi juga memiliki satu makna. Semua hal ini perlu dimasukkan ke dalam otak kita, tapi seberapa banyak otak sebesar semangka bisa menampung? Ini mengingatkanku pada saat guru kami bercerita pada suatu hari tertentu di suatu tahun tentang sebuah kisah, isinya kira-kira seperti ini: di kelas, guru mengambil sebuah gelas kaca, di dalamnya ada sebuah batu besar, hampir sebesar gelas itu sendiri, guru bertanya pada semua orang: Apakah gelas penuh? Seorang murid menjawab: Belum penuh, masih bisa diisi dengan pasir. Setelah murid itu menyelesaikan mengisi pasir, guru bertanya lagi: Apakah sudah penuh? Semua murid menjawab sudah penuh, tetapi ada seorang anak laki-laki yang menjawab belum penuh, masih bisa diisi air. Guru tersenyum, kemudian mengeluarkan pasir dan batu itu, gelas menjadi kosong. Kali ini guru memasukkan pasir dan air ke dalam gelas, lalu bertanya pada semua orang, apakah gelas sudah penuh? Jika ingin memasukkan batu, bagaimana cara melakukannya? Anak laki-laki itu mengeluarkan pasir dan air, lalu memasukkan batu terlebih dahulu.\Pada saat pelajaran itu, aku merasa kasihan pada gelas itu, gelas yang baik-baik tidak bisa digunakan untuk menampung air, malah dipakai untuk menampung pasir, batu, dan sebagainya. Gelas yang awalnya bersih, setelah percobaan berisi lumpur kotor! Hitam, kotor, kemudian untuk menampung air yang diminum orang lain, bahkan Superman pun pasti akan terkejut melihatnya! Namun eksperimen itu cukup menarik, dan tidak sepenuhnya menyia-nyiakan usaha guru yang dengan susah payah 'merusak' gelas itu.\Setelah percobaan selesai, guru meminta kami menyampaikan pendapat masing-masing, pada dasarnya beberapa murid yang pintar bicara tanpa henti tentang banyak hal, tetapi secara umum hanya ada empat pandangan seperti ini. Pertama, "terlihat sudah sampai batas, sebenarnya masih ada ruang besar"; kedua, melakukan sesuatu harus sesuai urutan tertentu, sebaiknya mengisi pasir terlebih dahulu; ketiga, benar, hal yang berat sebaiknya dilakukan terlebih dahulu, misalnya batu besar harus dimasukkan lebih dulu; keempat, tidak selalu juga, mengisi pasir dan air terlebih dahulu juga mungkin bisa… Sebenarnya aku juga memiliki opini, tapi guru tidak memanggilku, jadi seperti bisu menelan racun pahit, ada opini tapi ditelan ke perut, tidak mungkin berlari-larian di sekolah mengejar guru untuk mengutarakan perasaan sendiri, kan! Jika begitu, mungkin akan disalahpahami. Muncul istilah guru yang berbeda-beda itu tidak bagus, guru pengoreksi kertas ujian, kan benar?! Jadi aku juga ingin berterima kasih kepada kalian yang membuat soal ini, karena bisa membiarku mengekspresikan perasaan dengan baik di sini.Pada saat itu, momen yang sangat menggembirakan, semua perasaan bersemangat saya tersalurkan.\Jumlah kata sudah hampir cukup, sebenarnya saya menulis terlalu banyak, tangan juga lelah, guru penilai juga lelah membaca (siapa yang tahu apakah Anda sudah membaca atau belum). Secara keseluruhan, pandangan saya adalah, kepala sebesar semangka tidak bisa menampung banyak hal, sama seperti cangkir, jadi kita harus belajar menampung hal-hal besar saja, sehingga masih bisa menampung hal-hal kecil. Seperti saat Anda menilai, ujian nasional adalah hal besar negara, jadi Anda harus menampung lebih banyak, apakah esai saya yang hidup ini bisa menginspirasi Anda itu hal kecil, maklumlah, bisa beri beberapa nilai tambahan, penuh skor sebenarnya yang terbaik. Jika hanya menampung hal kecil, memberi saya nilai esai sedikit, kepala semangka Anda mana bisa menampung hal besar. Jadi: menampung hal kecil tidak sebanding dengan mengingat hal besar, agar terlihat kemurahan hati Anda. Akhirnya, semoga semua guru penilai menjalani hari yang baik.