깼다…

(center)중앙 정부가 세금을 걷었다!

나도 방금 깼어

ㅎㅎ, 안녕 아침이야

《아침》 학습 목표: 1. 지식과 능력 목표:본문을 올바르게 읽고, 새로운 한자와 단어를 배우며, 중요한 단어의 의미를 이해할 수 있다. 2. 과정과 방법 목표:읽기와 사고를 통해 문맥과 연결하여 작가가 왜 매화를 썼는지 말할 수 있다. 3. 정서, 태도, 가치관 목표:읽기 과정을 통해 루쉰 선생님의 '혁명을 위해 늘 일찍, 모든 일을 일찍, 평생 투쟁'하는 위대한 정신을 느끼고, 시간을 소중히 여기는 관념을 확립한다. 수업의 중점과 난점: 1. 실내 장식을 순서대로 소개할 수 있다. 2. 작가가 매화를 쓴 의도를 이해하고, 루쉰의 '늘 일찍, 모든 일을 일찍' 정신을 공부한다. 수업 준비물:수업 자료 수업 과정: Ⅰ. 흥미 유발, '아침'에 대해 이야기하기 1. 제시:둔한 새가 먼저 날아 숲에 일찍 들어가고, 둔한 사람은 부지런히 공부해 일찍 인재가 된다. 일찍 일어나는 새가 벌레를 먹는다. 1년의 계획은 봄에 있고, 하루의 계획은 아침에 있다. 학생 읽기 학생 읽기 2. 질문:이 세 문장은 우리에게 무엇을 말하고 있는가? 일찍 행동하고, 시간을 소중히 여겨라. 이 세 문장은 우리에게 무엇을 말하고 있는가? 이 세 문장은 우리에게 무엇을 말하고 있는가? 일찍 행동하고, 3. 오늘 우리는 《아침》을 배운다. 칠판에 쓰기 오늘, 칠판에 쓰기 오늘, 우리는 《》을 배운다. 4. 이제 본문을 읽고, 읽으면서 모르는 새로운 한자를 표시하고, 사전을 찾아 배운다. 마지막으로 새로운 한자를 확인한다. 이제 본문 읽기 이제 본문을 읽고, 읽으면서 모르는 새로운 한자를 표시하고, 사전을 찾아 배운다. 마지막으로 새로운 한자 확인. 새로운 한자 확인 제시. 새로운 한자 확인 제시.