역사 선생님: 그런 학생들을 가르칠 방법은 정말 없어요. 수업 중에 나는 "Wu Zetian이 누구인지 아십니까? "라는 질문을했습니다. 첫 번째 동급생은 자신이 잘 모른다고 답했고, 두 번째 동급생은 자신의 네티즌 중 한 명이라고 말했고, 세 번째 동급생은 자신의 QQ 번호를 알고 있고 수업이 끝나면 QQ로 물어볼 것이라고 했는데… 실제로 한 동급생은 휴대폰을 꺼내 당장 물어보고 싶다고 말했습니다.
지리 교사: 시험지를 직접 살펴보세요. 우리나라 5대 명산의 정상은 (조본산)이고, 가장 유명한 강은 (판장강)이며, 우리나라의 석탄은 모두 (검은색), 우리나라의 철은 모두 (단단함)이다. 어떻게 계속 수업에 갈 수 있나요?
중국어 선생님: 수업 중에 같은 반 친구가 잡지를 읽고 있었어요. 잡지를 압수하고 머리를 때렸는데... 그런데 수업을 계속하려고 뒤돌아보니 같은 반 친구가 웃음을 터뜨려 수업을 이어가기가 힘들었다. 나는 그에게 왜 웃고 있는지 물었다. 그가 나에게 뭐라고 대답했는지 아세요? 그 아이는 서랍에서 자해(愛海) 책을 꺼내더니 이렇게 말했습니다. “선생님, 제가 읽는 것을 눈치채지 못하셨다니 다행입니다. 그렇지 않으면 저는 선생님에게 박살날 뻔했습니다.”
수학선생님: 단 한 번도 낙제한 적이 없는 동급생이 내준 숙제에 고등학교 지식을 활용한 것이었습니다... 숙제를 스스로 했는지 물었더니 동급생은 모른다고 대답했습니다. 이게 무슨 좋은 일인지 말해 보세요. 나는 계속해서 그에게 묻고, 누가 그를 위해 그런 일을 했는지 솔직하게 설명해 달라고 요청했다. 야, 그 사람은 이유가 있어서 대답했어. "선생님, 이 숙제는 정말 누가 했는지 모르겠어요. 솔직히 어젯밤에 일찍 잤어요..." 물리학 선생님: 제가 시계 방향과 시계 반대 방향으로 몇 번이나 가르쳤는지 아세요? 5개 수업! 네, 제가 그들에게 그렇게 말했어요. 그래도 이해가 안 되면 시계를 보라고 했어요. 시침이 가는 곳은 어디든 시계 방향이고 그 반대도 마찬가지입니다. 그런데 학급 전체를 따지면 휴대폰이든 전자시계든…
생물선생님: 정말 떠나고 싶지 않은데... 있잖아요, 심장병이 있어서 설렘을 참을 수 없는데 설렘을 안 가질 수는 없잖아요? 어제 단원 시험에서는 강의 계획서의 요구 사항에 따라 학생들에게 가르치는 그림에 있는 새 다리를 보고 새의 이름과 생활 습관을 쓰라고 했습니다. 그런데 제가 시험 내용을 언급하자마자 한 동급생이 일어나 "이런 문제도 있는데 시험을 안 볼게요"라고 소리치며 문 밖으로 나갔습니다. 그런 학생들에게 교육이 필요하다고 생각하시나요? 나는 그를 멈추고 이름을 물었다. 그는 실제로 바지를 끌어 올리고 다리를 드러내며 나에게 말했습니다. "자, 내 다리를 보고 내 이름을 써 보세요..." 미술 교사: 아시다시피, 저는 방금 이 수업에 배정되었습니다. 어제 수업 중에 문에 들어가 자마자 몇몇 반 친구들이 "아름다움"을 외치는 소리를 들었습니다. 짜증났을 것 같나요? 나는 교사인데 어떻게 교사를 그렇게 무례하게 대할 수 있습니까? ...그래, 나를 '미인'이라고 불렀다고 사임하는 것은 잘못된 일이지만, 나를 '미인'이라고 부르는 사람을 찾고 있을 때 그 동급생들이 또 나에게 "무엇을 보고 있는 거야? 전화 안 할 거야!"라고 소리쳤다.
