тянуть и тянуть
1.?A(лэн/лин?цзе/цзе?та/туо?гао/хао?B.?цянь/цзянь?дян/дян?лян/цзин?цзянь? C.?сие/ци?и/ци?пи/ён/юнь?D.?кэ/чао?цзи?/цзя?ци/ци) 2.?B?(A.抱—报?C.静—净?义—仪?D.?荫—茵)? 3.?D 4.?C(A.неправильное место соединительного слова. «不仅» следует поместить между «今年» и «副热带高压». B.нелогично. «不日» означает будущее, а «吸引了» означает прошлое. D.смесь. удалить «所致») II、(9 баллов, по 3 балла за задание) 5.?C(в оригинале: «更重要的是,某种文学趣味上的趋同性») 6.?A(B.«着重论述» неверно, во втором абзаце в основном через сравнение объясняется, что такое типичная литература. C.порядок содержания двух частей перевернут. D.«最后论述» относится к необходимости и направлению типизации.) 7.?B(причинно-следственная связь не установлена, говорилось о том же самом) III、(6 баллов, по 3 балла за задание) 8.?D(по: проверка) 9.?A(A.?все выражают цель, 用来. B.местоимение, такая ситуация/частица, отменяет независимость между подлежащим и сказуемым. C.?он, личное местоимение/那, указательное местоимение. D.?глагол, как/в конце предложения частица, выражающая риторический вопрос) II том (невыборочный вопрос, всего 123 балла) IV、(31 балл) 10.(8 баллов) (1)Служитель находится в положении, чтобы привлекать к ответственности, опасаясь подвести за титул и жалованье, как же осмелится желать щедрой награды, чтобы увеличить свои грехи? (4 балла, по 1 баллу за каждый подчеркнутый участок, 1 балл за основной смысл) (2)Хуайдиань находится в стратегически важном месте, среди чиновников были сильные и беззаконные, наносящие вред народу, он всех истребил, народ был очень доволен. (4 балла, по 1 баллу за каждый подчеркнутый участок, 1 балл за основной смысл) 11.(4 балла)①Исполнять обязанности добросовестно, не жадничать за титул и жалованье; ②Лояльность государю и любовь к Родине, откровенное наставление; ③Не раз проигрывать сильным, не бояться силы; ④Содействовать благу и устранять зло, заботиться о народе. (1 балл за каждый пункт) 12.(5 баллов)Цзы говорит: Можно говорить с человеком и не терять его / потерять человека / нельзя говорить с человеком, а говорить с ним / потерять слова / умный не теряет человека / также не теряет слов. (по 1 баллу за каждый участок) 13.(8 баллов) (1)①Свежий и тихий, яркие цвета. ②Вода течет медленно, звук весел мягкий, весенняя трава окрашивает маленький остров в зелёный. Несколько деревьев персикового цвета скрываются между красными зданиями. (4 балла, по 2 балла за каждый пункт) (2)Эта песня выражает мысли и чувства автора о тоске по родине, при этом свободные и открытые.(2 балла, по 1 баллу за каждое подчеркнутое место)Поэты, странствующие по горам и рекам Ба и Шу, хотя и постоянно мечтают о родине, но не испытывают праздной печали, (1 балл) бросают ветку персикового цветка в реку Ба с надеждой, что она понесет их мечты о родине в море, демонстрируя свободу и безмятежность. (1 балл) 14. (6 баллов) (1) Рано вставать и поздно ложиться? (2) Безграничные опадающие листья шелестят? (3) Нет утомления от бумажной работы (4) Скромно опускаю глаза, письма следуют один за другим? (5) Ученый не может быть без твердости и великодушия? (6) Поддерживать стариков и давать отдых (7) Вода стремится к небу, осень без границ? (8) Бить пустое небо и следовать свету течений? (по 1 баллу за предложение, если есть ошибка в написании, балл за предложение не дается) Пять. (22 балла) 15. (4 балла) C?E (C. «Непредсказуемый и трудный для понимания» неверно. E. «Выбирает только сирень и сосну» неверно, в статье также упоминаются груши, персиковые цветы, сакура, айва) 16. (6 баллов) ① Имя сирени красивое, чистое и приятное на слух, вызывающее ассоциации с любовью; ② Сирень практична и декоративна; ③ Сирень вызывает воспоминания о одинокой душе Ли Цинчжао. (по 2 балла за каждый пункт) 17. (6 баллов) ① Искусное использование риторики, например, контраст, метафора, сопоставление. ② Мастерство использования повторов, например, «ярко», «весьма», «ряд за рядом», «комплект за комплектом», «чешуйчатый», «крупный», усиливающее ритм. ③ Сочетание литературного и разговорного стиля. Введение письменных выражений в разговорный текст добавляет привлекательность, например, «все цветы», «соревноваться в красоте», «тень», «грустная», «углубление», «простор» и т.д. (по 3 балла за каждый пункт, 2 балла за характеристику, 1 балл за анализ. За правильные два пункта полный балл) 18. (6 баллов) ① Это предложение означает, что природа требует человеческого влияния и легенд, чтобы создать культурное очарование и исторический контекст. ② Например, как упомянуто в тексте, стихотворение Ли Цинчжао позволяет людям глубже почувствовать весну Цзинаня; легенды о императоре Хань Уди и Цинь Шихуанди придают пяти кипарисам Хань и пяти соснам исторический смысл. ③ Человеческое влияние и легенды формируют культуру, а благодаря культурной насыщенности природа приобретает дух и очарование. (по 2 балла за каждый пункт) Шесть. (10 баллов) 19. (5 баллов) Мастер Хун И — многогранный талант и художник, прошедший путь от конфуцианства к буддизму. («Многогранный талант», «от конфуцианства к буддизму» по 2 балла, «художник» 1 балл) 20. (5 баллов) Пример: как Лу Синь, он проявлял как «холодно встречать тысячи осуждающих взглядов, смиренно быть рабом для детей», так и «безжалостный не обязательно истинный герой, как же не жалеть ребёнка», отцовскую любовь. (1 балл за структуру предложения, 4 балла за подходящий пример и обоснование) Семь. (60 баллов) 21. (60 баллов) Оценить по стандарту оценки сочинений на вступительных экзаменах.
