เมื่อไม่นานมานี้ จงเต่าหราน นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ที่คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยเหรินหมิน ได้ตีพิมพ์หนังสือชื่อ "ฉันไม่ให้อภัย—การวิพากษ์วิจารณ์และสะท้อนหลังยุค 90 ต่อการศึกษาจีน"ในหนังสือเล่มนั้น จงเต่าหรานกล่าวว่า: การศึกษาจีนเน้นการปลูกฝังความคิด โดยใช้วิธีการผลิตเครื่องจักรในยุคอุตสาหกรรมเพื่อสร้าง "อัจฉริยะ"สิ่งที่ถูกปลูกฝังคือ "ผลิตภัณฑ์" ที่ขาดความคิดอิสระ อุดมคติ และความเป็นปัจเจก"โรงเรียนประถมพรากคุณค่าความเป็นอิสระไป มัธยมปลายเอาการคิดอย่างอิสระ มหาวิทยาลัยพรากอุดมคติและความฝันออกไป จากนั้นสมองของเราก็เหมือนกางเกงในของขันทีที่ไม่มีอะไรอยู่ข้างใน นี่คือผลลัพธ์ของการรับการศึกษาจีนมา 16 ปี"นี่คือความโกรธและความผิดหวังของเด็กที่ต่อสู้กับระบบการศึกษาของจีนมาหลายปีลองนึกถึงยุคสาธารณรัฐ แม้ในช่วง "ปฏิวัติวัฒนธรรม" นักเรียนหลายคนของเราก็ไม่ได้ทํางานหนักเท่านักเรียนในปัจจุบัน และบางครั้งก็มีช่วงเวลาที่ดี ตอนนี้ คนเหล่านี้ที่ได้รับการศึกษา "อย่างเป็นทางการ" น้อยมากในอดีตคือผู้ที่สนับสนุนโครงสร้างของสาธารณรัฐ
มหาวิทยาลัยของเรากําลังดําเนินการอย่างไม่เลือกหน้ามากขึ้นเรื่อยๆ ผลิตคนที่มีความสามารถธรรมดาซึ่งหางานไม่ได้ ทําให้เสียเวลากว่าทศวรรษของวัยรุ่นไปกว่า 10 ปีที่น่ารังเกียจที่สุดคือ "ชั้นเรียนการเมือง"—"ปรัชญามาร์กซิสต์" "เติ้ง หลุน" ซึ่งแม้แต่อาจารย์เองก็ไม่สามารถอธิบายได้ แต่พวกเขาก็ยืนยันที่จะบังคับให้เด็กๆ ไปเรียนจากประถมสู่มหาวิทยาลัยการสูญเสียนี้ใหญ่และเจ็บปวดเพราะในชีวิตและงานจริง ไม่เพียงแต่ไร้ประโยชน์ แต่บางครั้งยังทําให้คนจํานวนมากเข้าใจผิดตัวอย่างเช่น ชั้นเรียนการเมืองที่เราสอนในโรงเรียนมัธยมต้นปฏิวัติวัฒนธรรมยังมีประโยชน์ในปัจจุบันหรือไม่? ในโรงเรียนมัธยมของอังกฤษและอเมริกา มีหลักสูตรให้เลือกหลายสิบถึงหลายร้อยวิชา และนักเรียนสามารถเลือกหลักสูตรตามความสามารถและความสนใจของตนเองมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ในอเมริกาไม่ได้บังคับให้นักศึกษาปีหนึ่งต้องเลือกสาขาวิชาที่ดีทันที;แม้ว่าพวกเขาจะเลือกเรียนไปสักพักและไม่สนใจ ก็สามารถเปลี่ยนไปเรียนสาขาอื่นได้ในประเทศที่มีระดับการศึกษาค่อนข้างสูง ไม่มีความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่เก่งกว่าหรือแย่กว่า ทําให้นักเรียนเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าความเท่าเทียม ประชาธิปไตย และสิทธิมนุษยชนคืออะไรต่างจากในประเทศของเรา ที่นักเรียนประถมเข้าใจตั้งแต่ประถมว่าเงินและอํานาจสามารถควบคุมทุกสิ่งได้ระบบการศึกษาปัจจุบันของจีน ไม่เพียงแต่กดทับธรรมชาติของนักเรียน ทำให้ไม่สามารถสร้างบุคลากรชั้นยอดได้ ความไวต่อเรื่อง "การเมือง" รวมถึงการเคารพอำนาจและเงินทอง ยังทำให้ผู้ที่ออกจากประตูมหาวิทยาลัยกลายเป็นเชลยของกลุ่มผลประโยชน์ไปโดยปริยาย ซึ่งส่งผลให้จีนไม่สามารถเดินไปสู่ระบบรัฐธรรมนูญและกฎหมายได้ ทำให้จีนยิ่งห่างไกลจากสังคมอารยธรรมสมัยใหม่เข้าไปทุกที
เอกสารอ้างอิง: "ฉันไม่ให้อภัย" ตีพิมพ์ใน "หนังสือพิมพ์เพื่อนอ่าน" 28 กุมภาพันธ์ 2012.
ล็อค เกิดมาเป็นนักเรียนจีน ไม่ถือว่าเป็นโศกนาฏกรรมใหญ่ในชีวิต
ตอบกลับ (13)
ถ้าไม่เพื่อพ่อแม่ของฉัน ก็เท่ากับว่าเร็วก็จะตาย ชีวิตคนอยู่ก็เพื่อรอความตาย แต่อย่างไรก็ตามฉันก็ยังอยากตอบแทนพวกเขาให้ดี อารมณ์แปลกๆ ของฉันสามารถเลี้ยงฉันโตมาได้ไม่ง่ายเลย
ความกตัญญูเป็นคุณธรรมสำคัญที่สุด การเคารพและรักษาคุณธรรมประเพณี ฉันไม่อยากให้หลังจากฉันตายแล้วยังมีคนมาตำหนิฉัน
การศึกษาตามข้อสอบของจีนมีความแข็งทื่อ นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนต่ำและมีความกดดันสูง ปัญหาที่เกิดขึ้นคือผู้ที่ได้รับการอบรมไม่ได้เป็นคนที่มีทักษะ แต่เป็นคนที่มีความสามารถในการสอบ ไม่ใช่เรื่องที่เกิดขึ้นเพียงวันสองวัน
— โหลดคำตอบทั้งหมดแล้ว —
กระทู้นี้ถูกล็อคและไม่สามารถตอบได้